A4 — Monitorizare și evaluare
Liceul-model (școală de exercițiu) · Planul de Dezvoltare Digitală
Acum: 1 — Accidental · Țintă: 3 — Reproiectarea proceselor · Dezvoltare
Ce presupune atingerea acestui nivel
Aceste cerințe provin din modelul de progresie al instrumentului și sunt generale în mod intenționat. Cum le îndeplinește această școală descriu inițiativele de mai jos.
level 3 — Reproiectarea proceselor
Datele sunt distribuite comunității școlare (cu respectarea protecției datelor); conducerea analizează temeinic, rezultatele alimentează autoevaluarea.
Ce presupunea nivelul 1, pentru comparație
Datele sunt colectate doar în măsura și cu frecvența cerută de stat; sunt analizate doar pentru raportarea formală, fără decizii sau modificări ale planului.
Ce își propune acest parametru
Inițiative
Ce va face efectiv școala. Un parametru poate avea oricâte inițiative; fiecare precizează cine o realizează, cine o supervizează, când și cum se măsoară succesul.
Asistență reciprocă lunară la ore
Indicatori și ținte
| Măsură | Ținta de succes | Acțiuni |
|---|---|---|
| Ore asistate | 40 pe an |
Corectează — Ore asistate |
| Profesori asistați cel puțin o dată | Toți profesorii |
Corectează — Profesori asistați cel puțin o dată |
Analiza semestrială a datelor de monitorizare
Indicatori și ținte
| Măsură | Ținta de succes | Acțiuni |
|---|---|---|
| Analize ținute și consemnate în proces-verbal | 2 |
Corectează — Analize ținute și consemnate în proces-verbal |