Модельный лицей (учебная школа) — Цикл 2
Область C — Кадровый потенциал и цифровая компетентность
2/4 оценено в этой области
C1. Цифровая компетентность учителей
Способность учителей осмысленно использовать цифровые технологии для поддержки инновационной педагогики, в соответствии с DigCompEdu.
Ваша сторона: Elena Guriță 2 · Ana Novic 3 — оценка стороны: 2
Предыдущий цикл: Уровень 1
Доказательства (обязательно — уровень 2 и выше)
-
Документ / политика: Список присутствия на внутреннем обучении в феврале
—
Журнал обучения
(добавил(а) Elena Guriță, 10.09.2026)
Исправить или удалить — Документ / политика
C2. Цифровая компетентность учащихся
Цифровая компетентность учащихся в соответствии с DigComp 3.0: информационная грамотность и работа с данными, коммуникация и сотрудничество, создание контента, безопасность, решение задач.
Ваша сторона: Elena Guriță 2 · Ana Novic 3 — оценка стороны: 2
Предыдущий цикл: Уровень 1
Доказательства (обязательно — уровень 2 и выше)
-
Протокол заседания: Зафиксировано в рабочих заметках команды
(добавил(а) Ana Novic, 12.09.2026)
Исправить или удалить — Протокол заседания
C3. Структурированное повышение квалификации, наставничество и коучинг
Есть ли у школы внутренние механизмы — а не только доступ к внешнему обучению, — поддерживающие рост цифровой компетентности персонала, включая участие в DigiProf-B/-C и практику «учитель учит учителя».
C4. ИИ-грамотность и компетентность в новых технологиях
Понимание персоналом и учащимися систем ИИ, их возможностей и ограничений, этичного использования, а также новых технологий за пределами действующих требований учебной программы.